Підтримка Tier 2 стосується практики та системи, які дозволяють здійснювати цільове втручання для студентів, які не досягають успіху лише за допомогою рівня 1. Основна увага на Рівні 2 зосереджена на підтримці студентів, які ризикують розвинути серйозніші небажані поведінкові прояви ще до початку.
Рівень 2 надає вибіркову підтримку окремим особам або групам учнів з додатковими потребами низького рівня навчання, соціально-емоційними потребами та потребами в розвитку. Цей рівень додає рівень підтримки вибраній групі студентів, що зрештою матиме вплив на всіх студентів.
Рівень 2 позначається як другий або додатковий шар капіталу банку і складається з таких статей, як резерви переоцінки, гібридні інструменти та субординований строковий борг. Він вважається менш надійним, ніж капітал першого рівня — інша форма капіталу банку, — оскільки його важче ліквідувати.
Капітал 1-го та 2-го рівня є двома типами активів, якими володіють банки. Капітал 1 рівня — це основний капітал банку, який він використовує для щоденного функціонування. Капітал 2 рівня – це додатковий капітал банку, який зберігається в резерві. Банки повинні мати певні відсотки різних типів капіталу.
Інструкції рівня 1 базуються на стандартах, зосереджені на широких навичках учнів і узагальненні для цілей навчання. Навпаки, втручання рівня 2 спрямоване на певний дефіцит навичок, який було виявлено під час оцінювання. Навчання та втручання спрямовані на цей конкретний навик.
Конкретні заходи рівня 2 включають такі практики, як групи соціальних навичок, самоуправління та академічна підтримка. Подібні цільові втручання, впроваджувані типовим шкільним персоналом, ймовірно, матимуть позитивний ефект для 67% направлених учнів.