Порушення артикуляції (фонетичні/фонологічні) Коли дитина або дорослий неправильно вимовляє один або кілька звуків, ми називаємо це розладом артикуляції. Прикладом цього є «шепелявість», де буква s вимовляється, коли язик лежить між або біля зубів. Ми називаємо це розладом фонетичної артикуляції.
Однією з характерних рис маленьких дітей із (підозрою) розладом мовного розвитку (РМР) часто є незрозуміле мовлення. Деякі з цих дітей мають труднощі з вивченням правил, пов'язаних зі звуками, і застосуванням їх у словах. У них є фонологічний розлад.
Коли дитина йде до школи, розлад мовного розвитку може спричинити порушення навчання та, можливо, проблеми з поведінкою. Фонологічний розлад Фонологічний розлад – це проблема з своєчасним вивченням правил і звуків мови.
Це фонологічний розлад тип порушення звуку мовлення, який використовується для опису дітей, які не дотримуються типової моделі розвитку мовлення . Діти з фонологічним розладом можуть виробляти звукові помилки при продукуванні слів, які не зустрічаються в мовленнєвому розвитку дітей, що нормально розвиваються.
Це фонологічний розлад мовна проблема, при якій дитина змішує певні звуки. Діти з фонологічним розладом мають труднощі з розрізненням певних звуків, таких як /k/ і /t/, через що ці звуки неправильно зберігаються в їхньому мозку.
При мовленнєвому розладі виникає проблема у виробленні розмовної мови. Прикладами цього є заїкання, дизартрія, вербальна диспраксія розвитку, вербальна апраксія, розлади голосу.