Дайте наслідки. Наприклад, скажіть їй, що якщо вона не забере свої іграшки, ви відкладете їх на решту дня. Будьте готові до виконання негайно. Не здавайтеся, повертаючи їх через кілька хвилин. Але пам’ятайте, ніколи не забирайте те, чого ваша дитина дійсно потребує, наприклад їжу.
Скоріше використовуйте дуже м'яке покарання (легка догана, короткочасна втрата привілеїв, короткий період тайм-ауту). Суворіші, суворі або довготривалі покарання (крик, відбирання чогось на тиждень, удари) не є більш ефективними для фактичної зміни частоти брехні.
Тайм-аут можна використовувати, якщо дитина втрачає контроль. Іншими альтернативами є перенаправлення або незначні наслідки, пов’язані з неналежною поведінкою або одразу після неї. Схвалення та похвала є найпотужнішими мотиваторами хорошої поведінки. Лекції погано працюють, і дехто вважає їх контрпродуктивними.
Діти шкільного віку можуть зрозуміти, що образити почуття інших людей. Розкажіть дитині, які будуть наслідки, якщо ви почуєте лайки – наприклад, тиша або тайм-аут або втрата привілеїв, таких як час перегляду телепередач, кишенькові гроші тощо. Хваліть дитину за те, що вона не лається в ситуаціях, де зазвичай це робить.
Що ви можете зробити з непокорою
- Будьте з розумінням. …
- Встановити обмеження. …
- Закріплюйте хорошу поведінку. …
- Використовуйте тайм-аути — позитивно. …
- Розширюйте можливості свого учня. …
- Вибирайте свої битви. …
- Компроміс. …
- Поважайте його вік і стадію.